9月15日，付冬雪老师在图书馆614教室开展2026级学生职业前瞻教育课程，机器人261班全体同学到场参与。课上，付冬雪老师作《人工智能背景下全新学习模式与教学改革》课程讲授，带领新生认识人工智能对教育模式带来的深刻变革，引导大家树立科学的数字化学习理念，合理规划大学学业路径与未来职业发展方向。

课堂上，付冬雪老师以数学例题抛出“大学生应当学什么”的思考，从学习形态、课堂形态、评价方式讲解AI时代教育变革，分类介绍各类AI学习工具，并结合PID控制算法等专业内容，传授高效提问的方法。通过真实案例开展思政引导，着重强调AI只是工具，学生才是学习主体，必须做好内容核验，坚守学术诚信底线。课程还总结人机协同、批判性验证、恪守学术诚信三大AI使用原则，点明提问、判断、创造、学习力是AI难以替代的核心素养。

课程结合实例，组织课堂研讨与小型辩论，引导学生辩证看待技术发展对未来就业的影响，树立驾驭AI、争做新时代工程师的目标。本次职业前瞻教育让新生理清了AI与专业学习的关系，明晰工科学生必备的能力素养，为2026级新生开展后续专业学习、科创实践筑牢思想认知基础。

【责任编辑：吕嵩岩，一审：陈迎春，二审：吕嵩岩，三审：敖林喆】