“一个人可以被毁灭，但不能被打败”老人最后说的这句话富含哲理。

我读的是《老人与海》让我懂得了就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”.这些不能被打败的是勇气，这些不能被征服的是高贵。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下来！“爱”是人类生存下去动力！杨雨泽同学读的是《从百草园到三味书屋》让他明白了：那个荒芜的百草园，生长着各种不知名的杂草和虫蚁鸟兽，而鲁迅却从中发现了天限的乐趣，这有高大的英树，也有矮小的珊瑚珠，还有轻备的叫天子，偶尔翻开石头，还能发现其中的虫虫蚊蚁，吧是增添了无限乐姐，鲁迅在这里发现探求能受大自然的和谐与美妙，满足了那颗好奇的童心，他要身子百草园中，抛开一切频扰，尽情感受大自然带来的乐趣。吕明哲同学读的是《假如给我三天光明》使他懂得了海伦的不幸与生活在黑暗中的痛苦是我一辈子都无法体会的，但她对生命的永不放弃是令世人刻骨铭心的。我相信，即使在一百年、一千年后，还会有人提到海伦·凯勒，还会回忆起这个创造生命奇迹的女士，诉说着生命的珍贵与短暂。峻杰同学读的是《蛙》让他明白了只有扎根现实的文字才是有生命有色彩的文字。莫言能够秉笔直书我国计生工作的历程，而且是站在农村沃野上看计生，这是作家的使命感使然，现实中农村的计生现状就是这样的，《蛙》有生活基础，《蛙》是当之不愧的出色的文学作品。

《老人与海》让我懂得了就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”.这些不能被打败的是勇气，这些不能被征服的是高贵。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下来！“爱”是人类生存下去动力！