11月5日晚18:30，机械教研室的毕亚坤老师，组织了自己所指导学生的毕业设计动员会。在会上，毕亚坤老师介绍了毕业设计的完整流程及各个时间节点。要求学生做到，什么时间做什么事项要了然入心，可以提前准备，但不能滞后。针对近期的工作，重点对毕业设计的选题的方向、内容、方法、时间等一一讲解，对学生提出的疑问详细解答，使学生对毕业设计的初期工作有了一个清晰的认识。

在实际授课中，教师和学生们都开了摄像头，用温暖的微笑和关心的话语贯穿全部课程。课间休息的时候，还与学生进行游戏互动，放松紧绷的心情，使学生们轻松愉快的学习知识。巧妙地结合此次突发状况进行课程思政，带动学生自主学习、精益求精的工匠精神，利用给手册拍照打卡，进而完成态度点考核。在学生PPT双抽汇报的时候，学生能够根据教师的安排进行汇报，并对汇报过程中存在的问题进行提炼，教师进行补充讲解，学生完成任务的举一反三，对教师提出的问题及时反馈，最后教师根据课程之间的安排结合产业学院进行项目的布置完成学习产出，达成教学目标。

针对有参加志愿者学生的情况，机械专业提出来教师上课时录屏，然后学生志愿者们可以在休息时观看。专业长高爱利老师还利用课余时间，联系机械专业里的学生志愿者，查看他们目前的实际情况，进行慰问关心，让学生感觉到老师与他们同在。机械专业真正做到了把“以学生为中心”落到实处，正是“教学有力量，课程有温度”。

【责任编辑白士元】