1月30日，jqr2026034组在组长尚文静的统筹带领下，组内李昕馨、许雅乐、杨华伟三位成员协作完成“我的符号我做主”实践活动。以阅读为基、AI工具为翼，紧扣学校“中而至庸，和而不同”的校园文化，结合机器人工程专业特质，开启“积累知识、激发创意、凝聚文化认同”吉祥物创作之路。

活动中，学生们以书籍为创意基底，紧扣学校“产教融合、特色发展”的理念，巧用AI工具打造校园主题玩偶。他们将校园标志性场景、办学精神等元素融入形象细节，让冰冷的符号转化为可触可感的趣味载体，成为校院精神的生动代言；同时深度结合机器人工程专业特点，把机械结构、编程逻辑等专业技术元素巧妙植入专业玩偶设计，让学科特色在具象化形象中直观呈现，让专业魅力更易感知。

这场“阅读+AI+设计”的跨界实践，不仅让jqr2026034组成员在创意碰撞与动手实操中锤炼了跨学科应用能力，更以玩偶这一鲜活有趣的形式，让学校理念与专业特质突破传统传播边界，成为可分享、可传递的视觉符号，为寒假实践注入了满满的创意与活力。

【责任编辑：吕嵩岩 一审：浦兰娟 二审：吕嵩岩 三审：敖林喆】