2月4日晚，生涯老师徐莹莹召开了线上会议，针对各组的实际情况安排了本周的工作任务，jqr2026021组进行了社会实践学期我的符号我做主活动。活动由小组组长主持，组内全体学生参与，旨在打破传统吉祥物设计的单向输出模式，实现“我的符号我做主”的创作自由。

进行过程中，学生们分工明确、思维活跃，设计的符号亲和力与专业感并重。采用圆润的卡通化造型，蓝白荧光黄配色清新明亮，头盔上的"齐工程机器人工程"文字标识明确。扳手工具、机械关节、悬浮脚部等细节强化了工程属性，整体呈现"萌系科技"风格，有的采用剪纸、灯笼、祥云、梅花等传统元素，但通过立体化处理、渐变色彩和现代构图手法，使传统符号呈现新视觉语言。马到成功、喜上眉梢等吉祥寓意明确，但整体风格介于传统与现代之间，既有节日氛围又具设计感。

学生们表示，这是一次有趣的实践经历。打破“只能使用既有符号”的思维惯性，培养在AI时代人机协同的创新能力，掌握AI绘图工具的应用方法，学习从抽象概念体验创意从个体灵感到集体成果的转化，探索数字化时代文化传承的新路径。到具体视觉的转化能力，深入挖掘校园的精神内核，培养用视觉语言讲述故事的能力。

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