3月6日，机械专业教师于汽车大楼K614开展了《机床电气控制与 PLC 技术》课程思政示范课，本次课程以“项目1：C5225E*16-10双柱立式车床电气控制线路设计”为载体，深入挖掘专业知识中的思政元素，将课程教学与价值引领有机融合，为在场师生呈现了一堂生动的课程思政示范课程。

本次示范课通过“自动化生产线物料分拣系统故障排查”“奋斗者号载人潜水器电机控制”等案例，将课程思政元素自然融入教学内容，实现了“知识传授—能力培养—价值塑造”的三位一体教学目标。

教师依托学习通平台发布教学视频，引导学生自主学习点动、长动及正反转控制电路原理。视频中特别引入“自动化生产线故障排查需穷举可能性”的案例，强化学生“严谨逻辑思维”的职业素养；同时以“奋斗者号推进系统电机控制”为例，展现专业知识在国家重大科技工程中的应用价值，激发学生的爱国情怀与科技报国之志。学生在观看视频过程中，需记录重点知识并梳理疑问，为课堂讨论做好准备。

课堂上，教师围绕“点动与长动控制的区别”“正反转控制中双重互锁的必要性”等专业问题展开讨论，并结合课程思政案例设置深度思考题。教师以“奋斗者号”推进系统电机控制为切入点，结合故障电气原理图分析，引导学生从专业角度理解极端环境下电机控制的技术挑战与创新路径。通过案例剖析，学生深刻认识到机械专业在国家科技发展中的重要地位，进一步激发了“以专业知识服务国家建设”的责任感与使命感。

本次示范课以真实工程案例为纽带，将抽象的电路原理与国家科技成就紧密结合：通过“自动化生产线”案例培养学生的职业素养，借助“奋斗者号”案例厚植爱国情怀，使课程思政从“说教式”转向“浸润式”。同时，教学过程中注重“问题导向—实践探究—价值升华”的逻辑链条，让学生在解决专业问题的过程中自然接受思政教育，实现了知识传授与价值引领的“如盐入水”。