根据齐工程[2024]13号文件要求，在新学期来临之际，机电系统一部署，由各专业组织任课教师召开线上会议，针对2023-2024学年度第二学期教师开课资格审查的标准和重点内容进行集体备课活动。

机械设计制造及其自动化专业新学期开课资格审查集体备课

机械设计制造及其自动化专业针对2023-2024学年度第二学期开课资格审查工作开展了集体备课，会上，机械专业负责人甄彩霞介绍了新学期开课资格审查工作的整体要求，并结合机械专业实际情况，详细说明了开课资格审查课件的内容，强调突出机械专业特色，充分结合专业要求，以机床产业学院为平台，充分利用校办企业，基于FT模式开展教学，在机械专业规划的课程达成度计算模型下进行课程达成度的优化计算，提升课程教学质量。

同时专业教师就课点的创新、达成度的计算等内容进行了充分讨论，一致认为通过访企课改，优化课程教学目标和课点，利用课程通平台进行课点的更新，课程教学目标达成度将平时和期末均考虑在内开展计算，以支撑毕业要求指标点。

汽车服务工程专业新学期开课资格审查集体备课

汽车服务工程专业负责人邓敏强调了新学期开课资格审查集体备课研讨会的重要性和主要内容，对新学期开课资格审查的基本要求，提出了几点注意事项，强调如果本学期承担两门及以上课程的教师，需要选择一门没有进行汇报过的课程，优先选择学科基础课程和专业核心课程进行汇报，强化专业课程建设。同时，强调专业通过访企课改进行培养目标与毕业要求优化、课程体系改革等，各任课教师要对课程教学目标进行优化，基于“四真三化（FT）”课程建设模式和课程通平台进行课点更新、课程教学目标达成分析思考。

车辆工程专业新学期开课资格审查集体备课

车辆工程专业负责人宋华组织新学期专业全体任课教师进行开课资格审查的集体备课活动。会上，宋华老师强调各门课程在课件中需要体现结合专业对课程建设的要求，在课程教学目标优化、使用课程通开发课程的情况、“212”工作坊式教学方法、基于“四真三化（FT）”课程建设模式而进行的课点创新以及课程教学目标达成情况等，要主线清，亮点明，重点阐述对比上一轮，课程有变化的地方，体现持续改进，会议中，各参会老师针对参加开课资格审查的课程的实际情况，从课程定位、课程设计、课程实施、课程评价四个方面谈了自己的看法和认识。

电气专业新学期开课资格审查集体备课

电气专业进行2023-2024学年第二学期开课资格审查工作开展集体备课，会议由专业负责人刘智主持，刘智老师介绍了新学期开课资格审查工作的整体要求，结合专业特色，通过访企课改，优化课程的教学目标和课点创新，专业就使用课程通开发课程的情况、“212”教学方法、课程教学目标达成等问题进行了讨论。并对本次集体备课进行总结，对相关教师提出要求。通过这次集体备课，专业教师明确了开课资格审查的相关要求内容和课程建设的思路，为开课审查做好准备工作。

机器人工程专业新学期开课资格审查集体备课

在新的学期来临之际，机器人工程专业召集全体任课教师，就新学期开课资格审查的重点内容进行深入探讨。会上，机器人工程专业负责人浦兰娟提出每位承担两门及以上课程的教师，需选择以往未曾汇报过的课程，优先选择核心课程和学科基础课程进行深入挖掘，确保学生全面掌握专业基础知识，引导学生建立扎实的知识体系，为日后的学习奠定坚实基础。同时，浦兰娟强调教师在汇报时要重点阐述课程的变化之处，说明如何对三元素的三个量进行优化和创新。此外，为了提高教学管理的规范化和信息化水平，教师在说课前需将开课说明的内容录入课程通。授课过程中，教师应持续改进、持续录入，确保信息的实时更新和准确性，为教学质量保障提供有力支持。浦兰娟强调教师要加强对教学目标达成度的探索。教学目标达成度是衡量教学目标实现程度的重要指标，通过对达成度的深入分析，教师可以更准确地了解学生的学习状况，从而有针对性地调整教学策略，提高教学效果。教师应建立相应的教学目标达成度模型，并详细说明对达成度的探索或改进。

新能源汽车专业新学期开课资格审查集体备课

新能源专业进行2023-2024第二学期开课资格审查集体备课，会议由专业负责人张超群主持，会上，张超群老师介绍了2023-2024 学年度第二学期开课资格审查工作的整体要求，结合新能源专业特点，利用访企课改成果，有效对接相关课程。各位教师就门课教学目标、FT项目优化、课点三化、达成度计算等相关问题进行研讨。并要求各位任课教师积极利用课程通平台，认真思索课件思路，如何与专业紧密结合，通过此次专业备课也使各位任课教师明确课程开发思路，教师辅助专业更好的发展。

通过此次集体备课，各专业任课教师进一步明确了2023-2024学年度第二学期开课资格审查的相关要求内容，同时对专业课程建设总体方向有了初步的认识，也达成了共识，下一步，各位主讲教师将结合集体备课的结果，制作、优化说课课件，为专业说课做好准备。

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