4月21日，机电工程系电气专业负责人刘微在图书馆608会议室主持召开教研会，与专业教师以“问题导向、预习先行”为主题，共同讨论如何布置预习作业，提升课堂教学效果。

王立鹏老师表示，预习作业布置要体现高阶性，不能只是简单的概念和原理，理解和记忆等作业，预习作业更应侧重应用、分析、评价、创造类型的题目，培养学生的高阶认知思维。姜娜老师补充到，在布置预习作业时，要让学生明确具体的任务是什么，预习的产出是什么，如何进行测量，这样才能够更好的达到预习效果。

会上大家都发表了各自的看法，分享了各自所任教课程如何布置预习作业，也对照自己课程吸取其他课程的经验，以提高学生的学习效果。

最后，刘微老师进行了总结，她强调：课程教学应以学生为中心，《开课说明》是“学生中心”的教学理念落脚点，“问题导向”的教学方法切入点，因此，在布置预习任务时也要紧紧落实开课说明中的教学设计，以问题为导向，布置好学生的预习作业，做好预习作业的检查，提升预习效果，注重高阶认知思维的培养。

电气专业全体教师经过研讨，提高了认识、开阔了思路：为了提升课堂教学效果，打造互动、质疑、辩论的高阶课堂，要坚持以学生为中心，以问题为导向、预习先行，课上突出精讲多练，变教师带着知识走向学生为教师带着学生走向知识。

【责任编辑 孟繁治】