2月25日，为凸显机电学院特色与学生主体性，强化专业认同感、激发学生创新思维，以“我的符号我做主”为主题，开展专业吉祥物设计征集活动。李佳哲、宋安娜、李祥禾、刘一璇四位同学踊跃参与其中，聚焦吉祥物设计过程、专业元素融合与学生创意表达，将专业特色与创意灵感深度融合，助力诞生“服服侠”与“擎天柱”双主题吉祥物，为专业文化建设注入了鲜活力量。

本次活动以“具象化专业精神、打造专属视觉符号”为核心目标，鼓励学生结合汽车服务工程“检测、维修、保养、智能化服务”的专业内核，发挥想象力与创造力，设计能够代表专业形象的吉祥物。从构思到定稿，学子们全程主导，充分展现了“我的专业我定义”的主体意识，四位同学也在设计中各展所长、深度参与，让专业符号在创意构思中鲜活呈现。

李佳哲聚焦汽车服务工程的行业支撑属性，主导了“擎天柱”吉祥物的核心构思。他表示，借用“擎天柱”极具辨识度的名称，正是为了隐喻专业“支撑汽车服务行业发展”的核心价值，希望传递出精准、可靠的专业特质。在外形设计上，他结合实训课所学，融入了模块化工具手臂的设计元素，扳手、检测仪等实训常用工具的造型灵感，让吉祥物的工业感与专业辨识度拉满，每一处细节都贴合专业实操场景。

刘一璇深耕“服务”这一专业核心，是“服服侠”吉祥物的创意主笔。她表示，以谐音“服服侠”命名，就是想要塑造出兼具亲和力与责任感的“全能服务助手”形象，寓意汽服学子能够“以专业之力，解行业之需”。她在设计中弱化了机械元素的冰冷感，用圆润可爱的造型赋予吉祥物灵动的气质，同时搭配橙色与银色的色彩，既彰显青年学子的活力，又呼应汽车维修行业的安全警示理念，让专业符号更具温度。

李祥禾专注于吉祥物的科技感与专业细节融合设计，为双吉祥物增添了诸多巧思。他表示，智能汽车服务是行业发展趋势，因此在两款吉祥物的外形中，都融入了汽车电路板纹理这一元素，让吉祥物能够贴合专业的智能化发展方向。同时他参与了多次设计稿的修改与打磨，结合班级初选、专业评审的意见优化细节，让吉祥物的每一个设计都能精准传递专业内涵，成为专业精神的直观载体。

宋安娜则负责吉祥物的场景适配与设计落地，统筹梳理了双吉祥物的应用场景定位。她表示，经过多轮环节打磨，最终确定“服服侠”以灵动亲和的形象，作为面向学生群体与校园活动的核心符号；“擎天柱”凭借工业感与专业辨识度，适配校企合作、行业交流等场景。她还参与了设计思路的整理与分享，让师生更清晰地理解吉祥物设计中的专业巧思，也让大家感受到每一个设计细节中藏着的对专业的理解与热爱。

经过班级初选、专业评审、线上公示等多轮环节，最终确定的双吉祥物方案获得了师生一致认可。此次“我的符号我做主”主题活动，不仅为学子提供了展现创意与才华的平台，更让四位同学在设计过程中深化了对专业内涵的认知。吉祥物的诞生，不仅填补了汽服专业专属视觉符号的空白，更成为凝聚专业力量、传递专业文化的重要载体。后续，专业将以这两个吉祥物为核心，开发系列文创产品、实训场景标识与宣传素材，让学生设计的“专属符号”贯穿专业学习与实践的全过程。

本次活动是专业文化建设的一次创新尝试。未来，专业将继续搭建更多此类实践平台，鼓励学生主动参与专业建设，让每一位汽服学子都能在实践中增强归属感与自豪感，以更饱满的热情投入到专业学习中，成长为符合行业需求的高素质应用型人才。

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