1月26日，王毓萱设计的齐小工主体造型为丹顶鹤：贴合“鹤城”地域标签，借丹顶鹤“高洁、坚韧”的特质，隐喻师生追求卓越的品格。体态舒展、头部微扬，彰显学院与师生昂扬进取的风貌。色彩搭配：主色调为工程蓝、鹤羽白、丹顶红，辅以麦穗金点缀。工程蓝凸显工科理性，鹤羽白象征纯粹治学初心，丹顶红传递办学活力，麦穗金呼应本地农业特色，寓意学子学有所成。

专业吉祥物紧扣专业“精准、智能”特质，以专业书籍核心知识点为根基，头部采用齿轮+轴承，躯干简化机床机身，四肢为连杆+导轨，搭配传感器眼部、螺栓装饰，以工业灰+科技蓝为主色。结合AI工具优化造型、质感与比例，实现专业元素具象化与拟人化结合，兼具专业性与传播性，适配多场景。

张家宁设计的吉祥物以校广场运-5滑翔机为原型，融合《设计中的设计》人文与功能美学思想，紧扣学校校训及产教融合特色。拟人萌化设计保留双翼、螺旋桨等标识，主色调沿用校建筑白红蓝，黄饰增活力；机翼印校徽校名，胸前齿轮+书本呼应跨学科融合。起飞姿态象征逐梦远航、探索奋进，兼具工程专业特质与人文温度，是联结校园文化、专业精神与师生情感的暖心IP。

机小匠核心设计理念：以齿轮、卡尺、扳手三大专业标志性工具为核心元素，分别对应设计研发、精密测量、装配制造核心方向，直观贴合专业学科属性与实操特色。造型融合机械严谨与人文温度，机甲结构彰显工程思维，灵动神态契合精准严谨、动手实践、创新求精的专业素养。圆润线条适配文创、标识等多元场景，名字“机小匠”紧扣机械专业，呼应工匠精神，亲切易记，让专业精神深入人心。

张浩然设计的这个卡通形象以齐齐哈尔工程学院机械专业为核心打造，蓝黄撞色既呼应了学院的视觉识别体系，又精准契合工业领域的硬朗气质。护目镜、扳手等工具元素，直观传递出机械专业“实践为先”的特质；背后的机械臂与齿轮，象征着智能制造的专业内核，也寓意着工科人精密协作、驱动创新的精神。胸前的校徽与校名，强化了专属身份标识，萌趣亲和的造型让专业感与活力感兼具，既是机械学子的生动缩影，也是学院工科实力的鲜活名片。

设计“钢小匠”旨在凸显机械专业特性与精神。用机器人形象，借天线、工具手等机械元素，展现专业领域。宽厚身体与精细关节，体现力量与精密。规整外形显严谨，灵活部件寓意创新，亲和形象吸引大众关注

王战辉设计的这个形象以“我的符号我做主”为核心主题，结合机械设计制造及其自动化专业背景，塑造了一个兼具创作者与工程师身份的专属符号形象。它既体现了机械领域的硬核技术感，又融入了创作的个性化表达，传递出“用技术定义专属符号，以创作彰显个人风格”的核心内涵。龙身的金属装甲、齿轮关节等机械结构，直接对应机械专业的身份属性，强化了形象的专业辨识度。

学院吉祥物紧扣学院的工科属性，突出机械、制造、创新的专业特色，让吉祥物成为学院工程教育的视觉符号。融入齐齐哈尔“鹤城”的城市名片，体现学院扎根地方、服务龙江的办学使命。以亲切、阳光的形象贴近学生群体，传递积极向上、勇于探索的校园精神。结合学院“中而至庸，和而不同”的校训，塑造兼具科技感与人文温度的形象。

【责任编辑：吕嵩岩 一审：张勇 二审：吕嵩岩 三审：敖林喆】