9月24日，在图书馆429教室，机电学院组织开展了“课程思政示范课”教学观摩活动。本次示范课由刘智老师主讲“模拟电子技术”，电气教研室和电学力学教研室全体老师参加了此次活动。

本次课程以基本放大电路的工作原理为核心教学内容，深入挖掘其中蕴含的思政价值，为模拟电子技术课程的思政教学实践提供了生动范例。

刘智老师以电子工业发展史引入本次课程，通过放大电路的分析，讲解了信号放大的原理。他重点强调，这三种放大电路在结构上有所不同——共发射极电路兼具电压和电流放大能力，共集电极电路以电压跟随为特点，共基极电路则适用于高频应用——但它们的内在本质是统一的，都是通过晶体管对能量的控制作用，实现微弱信号的放大，而不同组态的选择，取决于电路性能指标与实际应用需求的匹配。

在讲解专业内容的过程中，刘智老师自然地融入了思政元素。他阐述道：“基本放大电路的不同组态，好比我们在解决复杂工程问题时所采取的不同策略，外在电路形式各异，但核心都离不开对基本放大原理的深刻理解与遵循。这启示我们，在未来的技术研究和产品开发中，既要针对具体问题选择最适宜的方案，更要坚守科学原理这一根本，确保技术创新不偏离客观规律。”

紧接着，他结合我国华为麒麟芯片开发的历程，进一步说明了技术创新与科学原理相结合的重要性。他提到，华为在面临技术封锁和种种挑战时，始终坚持对核心技术的钻研，通过不懈努力实现了自主研发的突破。这种精神不仅体现了科技工作者的责任与担当，也彰显了坚持科学规律、追求卓越品质的价值观。刘老师鼓励在场的学生和教师，要以这样的案例为激励，在学习和工作中始终保持对科学真理的敬畏之心，同时勇于探索未知领域，为国家科技进步贡献自己的力量。

本次观摩课是模拟电子技术课程融入思政教育的一次有益尝试。后续课程团队将继续深入梳理滤波器设计、功率放大等核心知识点中的育人元素，使专业课堂真正成为提升学生工程技能与思想素养的协同平台。

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