6月1日，为进一步加强学院学风建设，营造积极向上、求真务实的学习氛围，帮助学生明确学习目标、提升学习效率，机电学院生涯指导老师姜澎涛召开学风建设专题会议。

会议伊始，姜澎涛老师结合当前学风建设的实际情况，以 “明目标、正态度、强行动 —— 共建机电优良学风” 为主题展开会议。他首先通过数据与案例相结合的方式，客观分析了当前学风的优势与不足：一方面，学生在学科竞赛、考研升学等方面成果显著，体现出部分学生扎实的专业基础与积极的学习热情；另一方面，也存在少数学生上课出勤率偏低、课后作业拖延、自主学习意识薄弱等问题。姜老师强调，优良的学风不仅能帮助学生提升个人综合素质，更能为学院的学科建设与发展奠定坚实基础，全体师生需高度重视、协同发展。

针对 22 级学生，姜澎涛老师着重强调 “要为未来毕业做好充分准备”。他指出，22 级学生已进入大学学习的关键转折期，既完成了基础课程的积累，又即将面临专业核心课程的深入学习与实践能力的提升，建议 22 级学生首先要做好 “学业复盘与规划”，认真梳理前两年的学习成果，找出专业知识的薄弱环节。此外，姜老师特别提醒 22 级学生要重视实践能力的培养，“机电专业的竞争力离不开实操经验”，鼓励大家积极参与学院的实验项目、企业实习或学科竞赛（如全国大学生机械创新设计大赛），通过实践将理论知识转化为解决实际问题的能力，为毕业简历积累 “硬核素材”，同时也能在实践中进一步明确自己的职业偏好，让毕业选择更具针对性。

而对于 23 级学生，姜澎涛老师则重点强调 “要保持积极的学习态度，努力为自己的目标奋斗”。无论是想在专业领域深耕，还是计划跨领域发展，都需要以积极的态度投入当下的学习。姜澎涛老师的这番针对性指导，既贴合了两个年级学生的实际需求，也让大家对 “如何解决当前学习问题、规划未来发展” 有了更清晰的认识，现场不少学生纷纷提笔记录，眼神中充满了对未来的期待与奋斗的决心。

姜澎涛老师对学生提出期望：希望大家以此次会议为契机，树立正确的学习观，将个人成长与专业发展紧密结合，既要做优良学风的 “践行者”，也要做学风建设的 “推动者”。共同打造具有机电特色的优良学风，为学生的成长成才保驾护航。

此次学风建设专题会议的召开，参会学生纷纷表示，将把会议精神落实到日常学习中，主动提升学习积极性，为建设优良学风贡献自己的力量。

【责任编辑：吕嵩岩，一审：陈迎春，二审：吕嵩岩，三审：敖林喆】