9月8日，为深入贯彻学校品牌建设与课程教学改革工作要求，机电学院召开新媒体营销课程建设与教学整改专题工作会，会议由刘微副院长主持，全体教职工参会。会议聚焦新媒体营销新政策解读与课程团队组建、课程材料问题整改与课堂教学优化两大主题，推动课程建设与教学质量提质增效。

敖林喆副院长就新媒体营销课程建设新政策进行了解读。根据学校品牌建设实施方案，课旨在激发学生新媒体创作兴趣，建立对短视频核心环节的系统认知，最终使学生具备独立完成优质短视频内容产出的基本能力，考核由单一流量导向转向运营能力培养。会议重点部署了课程团队组建工作，明确教学模式，聚焦工作坊式课堂组织形式、集体主义团队学习方式和教学相长的212学习方法。课程旨在增强学生新媒体运营能力，提升就业竞争力。各团队需围绕创作主题、团队组建、平台选择、考核评价等关键问题深入研讨，统一建设思路，明确分工与进度。

会议上，刘微就课程材料存在的问题与整改调整方法进行了专项研讨。结合近期教学督导反馈，当前课程材料仍存在三方面突出问题：课程思政融入不够自然，数字化教学能力有待提升，对智慧教学平台及AI工具应用不够深入；教学资源质量有待提升，部分视频画质模糊，案例与生活实际、专业前沿结合不够紧密。会议要求全体任课教师对照标准立即开展整改，分三个阶段推进：教师自查自改，专业交叉检查，学院抽检验收。整改要靶向课程对人才培养目标的达成度，深入贯彻落实FT课程建设理念，持续优化教学文件质量。

在课堂教学优化方面，会议强调要紧密围绕212模式，深度融合AI技术，充分利用学校智慧课程平台，大力推进教学方式创新。课堂互动注重开放性提问，理论教学均衡联系实际，补充生活与科技案例，复杂内容分步讲解并配套课后资料，同时进一步强化新媒体营销与课程教学的有机融合。

会议最后，敖林喆总结部署，要求将重点工作重心落实到指标上，课程建设提质增效，团队高效运转，材料全面达标，以量化目标倒逼工作落地，确保各项任务取得实效。本次会议为机电学院新媒体营销课程建设与教学整改明晰了路径与标准，学院将严格落实各项要求，为学校品牌建设与人才培养贡献力量。

【责任编辑：吕嵩岩，一审：刘微，二审：吕嵩岩，三审：敖林喆】